粤教版小学科学四年级下册弹力教案及反思？

物体受外力作用发生形变后，若撤去外力，物体能回复原来形状的力，叫作“弹力”。接下来我为你整理了粤教版小学科学四年级下册弹力教案，一起来看看吧。

粤教版小学科学四年级下册弹力教案

教学目标：

科学知识：1、知道在生活中存在着弹力。

2、了解弹力在生活中的应用。

能力培养：培养学生观察，分析问题的能力。

重点：认识生活中存在的弹力。

难点：区分物体的弹性和弹力。

教学准备：PPT;弹簧，橡皮筋，塑料尺，尺子，橡皮泥，橡皮擦，蜡烛，海绵等材料。

教学过程：

一、汇入课题，激 *** 感。

在2008年，中国举行了一次举世瞩目的奥运会，中国选手何雯娜在蹦床这一专案中为中国再添一金。

1、展示蹦床的视讯。

2、问题：究竟这张床是用什么制作的?为什么人站在上面能跳得那么高?

设计意图:通过蹦床引入新课内容，让学生初步了解弹簧和橡皮筋。通过观看有关视讯，激发他们学习的兴趣。

二、初步感知弹性和弹力。

活动一、弹簧。

一谈话：以变魔术的形式引出弹簧。

二问题：用手按下弹簧，弹簧的形状有什么变化?你的手又什么感觉?当你松手后，弹簧又会怎样?

三小结：当你的手按下弹簧后，弹簧的形状发生了变化，这时会有一股丽向我们的手指弹上来。当我们松手后，弹簧又恢复到了原来的形状。

活动二：橡皮筋。

一谈话：请同学拿出橡皮筋，拉一拉橡皮筋。

二 问题：当你拉橡皮筋时，橡皮筋有什么变化?你的手有什么感觉?当你松手后，会变成什么样?

三小结：当你拉橡皮筋时，橡皮筋的形状发生了改变。当你往两旁拉橡皮筋时，有一股力量往中间缩。当你松手后，它又恢复到了原来的模样。

设计意图：通过此环节，让学生初步了解弹性与弹力

三、进一步掌握弹性与弹力。

活动三:：什么物体具有弹性?什么物体不具有弹性?

什么物体有弹性呢?让学生用力去按一按，拉一拉要研究的材料，细心观察施力前后材料形状有没有发生变化，从而判断材料有没有弹性。在这几种材料中，海绵，弹簧，橡皮筋，橡皮擦，尺子都具有弹性：而蜡烛和橡皮泥一般就不具有弹性。

一谈话：用什么方法指导物体具有弹性?

二活动：1、设计研究计划和实验。

2、小组讨论，挑选实验材料。

3、小组活动并做好活动记录。知道那些物体有弹性，那些物体没有弹性。

三小结：通过实验活动，你发现了什么?

设计意图：此环节以学生为主，教师间接指导，让学生通过自主设计实验，大胆尝试，激发孩子们的探究精神和大胆动手的能力。

四、弹性在生活中的应用。

活动四：弹力在生活中的应用很多，这些例子等别是：

一利用弓的弹力把箭射出去;

二沙发里的弹簧和海绵是很好的材料，它们产生的弹力我们坐在上面很舒服。

三圆珠笔为什么能伸缩自如，就是因为有了弹簧的弹力;夹子能夹紧衣物，也是利用了弹簧的弹力。

四现代的球鞋里装有弹簧和空气垫，穿上这样的鞋能弹跳得很高。

五摩托车装有弹簧，可以利用弹簧的弹力减少行驶过程的震动;

1、谈话：生活中还有许多利用了弹性的例子，我们一起来看看。

2、实物：出示PPT

设计意图：此环节的设计，让孩子用学到知识去判断平时不曾留意的物体是否有弹性

活动五：了解同一种物品有时具备两种不同的科学现象。

一活动：1、学生比较打篮球。

2、引导学生发现，有气的篮球有弹性，没气的篮球弹性较小。

二谈话：有时候，同一种物品在不同的作用上面，它有时具有弹性，有时弹性较小。而这个原理，只能靠我们在生活中发现。

设计意图：通过此环节的设计，培养孩子平时仔细观察的良好习惯

活动总结：今天，我们学习了弹力这样一种科学现象，像刚刚我们同学列举的事物，像我们刚刚玩的游戏。其实，生活中，有弹性的物体很多，只要我们有一颗发现的心，科学现象就在我们身边，只要我们善于观察，相信同学们都能成为一个小小的科学家。

板书设计：

弹力

外力作用 形状改变

弹簧 弹性 橡皮擦

撤销外力 恢复形状

形状改变所产生的力 弹力

粤教版小学科学四年级下册弹力教学反思

我总体感觉这节课的教学设计基本落实到位，学生参与较积极，教学互动较好，基本达成了教学目标，发挥了学生的主体地位，全面培养了学生自主学习和探究能力。

课堂上，我注重发挥教师的指导作用，以学生主体，尽可能地调动学生参与课堂教学，与老师互动。我先播放蹦床视讯引出课题，使学生注意力迅速转到课堂上来，于是我从这一实际提问，学生们非常积极，踊跃，齐声回答问题。这样，我花很少时间引入了课题。 在课堂教学中，我利用弹簧，橡皮筋，让学生初步了解弹性的存在。让学生亲自动手感知物体的弹性，了解在外力的作用下，弹簧和橡皮筋会发生形变，当撤销外力后，弹簧与橡皮筋的形状又会恢复，这种现象说明了什么?

本节课的重点是让学生动手实验，区分哪些物体有弹性，哪些没有弹性?以及知道弹力在生活中的应用。我先让学生小组合作实验，然后，让几个学生到讲台展示他们的实验成果，让学生说说自己是怎样实验的，说明了什么。然后进行总结。使学生的印象变得非常深刻，掌握程度得到提到。

当然这节课也有很多不尽人意的地方，如当学生遇到困难的时候我可以先演示再让学生去实验，而不是提示他们，尽量再讲得少一点，把课堂留给学生，真正放手让学生大胆尝试。还有感到时间的短缺，所以这节课上感到有点紧。一是赶时间，怕来不及，二是没上过公开课，心情也紧张，就没有平时上课那样放得开。

四年级下册科学地球的认识历程是什么

物质燃烧必须具备以下三个基本条件：

1、可燃物：不论固体，液体和气体，凡能与空气中氧或其它氧化剂起剧烈反应的物质，一般都是可燃物质，如木材，纸张，汽油，酒精，煤气等。

2、助燃物：凡能帮助和支持燃烧的物质叫助燃物。一般指氧和氧化剂，主要是指空气中的氧。这种氧称为空气氧，在空气中约占21%。可燃物质没有氧参加化合是不会燃烧的。

3、火源：凡能引起可燃物质燃烧的能源都叫火源，如明火，摩擦，冲击，电火花等等。

人教版四年级下册科学期末试卷及答案

四年级下册科学地球的认识；

1、天圆地方

2、古人们根据月球和太阳的形状确定地球也是个球型体；

3、麦哲伦的首次航行确定了地球是一个球体；

4、人类发射出的卫星在太空拍照，确证了地球是一个球体。

扩展资料：

地球赤道半径6378.137千米，极半径6356.752千米，平均半径约6371千米，赤道周长大约为40076千米，呈两极稍扁赤道略鼓的不规则的椭圆球体。地球表面积5.1亿平方公里，其中71%为海洋，29%为陆地，在太空上看地球呈蓝色。

地球内部有地核、地幔、地壳结构，地球外部有水圈、大气圈以及磁场。地球是目前宇宙中人类已知存在生命的唯一天体，是包括人类在内上百万种生物的家园。

起初，人们认为天是圆的，地是方的，便产生了"天圆地方"的说法.

后来着生产技术的发展,人类活动范围的扩大和各种知识的积累,人们逐渐认识到,大地在大范围内不可能是平坦的,而应该是弯曲呈弧形的.

再后来古希腊著名的科学家,哲学家亚里士多德才第一次对大地是球形作出了论证.他观察天象,从月食时地球在月球上的投影等现象中,推断大地的形状为球形.

15,16世纪的地理大发现,特别是1519-1521年,麦哲伦率领的一支船队,环绕地球航行一周成功,这为大地是球形提供了有力的证据.明朝末年,西方传教士利玛窦,汤若望等来到我国,介绍了天文,地理,数学等科学知识,我国才出现"地球"这个译名

随着测量技术的不断进步,特别是人造地球卫星的利用,现在测得的地球赤道半径为6378千米,极半径为6356千米,两者相差为21千米,赤道周长4万千米.人们认识到地球是个近似圆形的球体。

科学四年级下：每课思维导图一览表，一课一图26张，极速提分必背

小学科学是一门以培养小学生科学素养为宗旨的核心课程,小学科学 教育 对于小学生的成长来说至关重要。下面我给你分享人教版四年级下册科学期末试卷，欢迎阅读。

人教版四年级下册科学期末试卷

　一、填空题26分(每空1分)

　1、形成电流需要具备的的两个条件:一是要有_________;二是要有_________;

　2、减慢食物变质速度的常用 方法 有_________、_________、__________等。

　3、根据岩石的成因，把岩石可分为_________岩、________岩和________岩三类。

　4、像铜丝那样可以通过电流的物质，称为_________，像_________那样不能通过电流的物质称为绝缘体。

　5、我知道植物传播种子的方式有________、_________、________、水流传播等。

　6、一节电池的电压是1.5V，两节电池________起来的电压是3V，两节电池________起来的电压还是1.5V。

　7、食物所含的营养成分非常丰富，通常分为________、_________、_________、________和__________以及水。

　8、植物的雄蕊产生的_________传到雌蕊的柱头上，使雌蕊子房里的胚珠受精，受精的胚珠发育成长形成_________ 。

　9、像青蛙、鸡这样繁殖的动物叫_________动物，像猫、兔这样繁殖的动物叫_________ 动物。

　10、矿物中硬度最大的是_________，硬度最小的是__________。

　二、判断题。对的打，错的打。(每题2分，共20分)

　1、 鸡蛋就是母鸡产的卵，它能发育成新的生命。 ( )

　2、电路开关的制作材料一般都是导体材料。 ( )

　3、蚕豆的子叶在种子萌发过程中的作用是提供养料。 ( )

　4、花岗岩主要由石英、长石、云母三种不同的矿物组成。 ( )

　5、用电路检测器检测铁丝是否通电时，只要检测一次就足够了。 ( )

　6、野葡萄一般是通过动物传播种子的。 ( )

　7、食品的保质期越长，就说明这种食品越好。 ()

　8、油菜花、桃花、南瓜花都是完全花。 ()

　9、人体和大地都是为导电的。 ( )

　10、鱼的营养很丰富，它含有人体所需要的所有营养。 ( )

　三、选择题(每题2分，共20分)

　1、下列现象中不属于摩擦起电的是( )。

　A、用头发摩擦过的钢笔杆能够将碎屑吸引起来

　B、磁铁能把钢针吸引起来

　C、在干燥的天气里脱毛衣时，听到轻微的?噼啪?声，甚至在夜晚能看到火花

　2、在白纸上擦一擦、压一压，白纸上留下了油迹，则该食物中含有丰富的( )。

　A、脂肪 B、蛋白质 C、糖类

　3、随风飘动进行传播种子的是( )。

　A、栗子 B、蒲公英 C 、苍耳

　4、下列用法最容易使电池报废的是( )。

　A、短路 B、断路 C、 通路

　5、下列植物中含有丰富维生素的是( )。

　A、鸡蛋 B、肥肉 C、胡萝卜

　6、蚕豆种子长成茎和叶的是( )。

　A、胚根 B、胚芽 C、子叶

　7、在地球运动过程中，日积月累沉积而成的具有层状结构的岩石是( )。

　A、化石 B、花岗岩 C 、页岩

　8、下列物体可用来接通电路的是( )。

　A、塑料尺 B、纸板 C、细铁丝

　9、下列说法正确的是( )。

　A 岩石和矿物在人们开采之后就不可能再生了，因此要保护和合理利用。

　B 岩石和矿物是取之不尽，用之不竭的。

　C 岩石和矿物在自然界中是不变的。

　10、在下列几种连接中，使小灯泡特别亮的是( )。

　A、两节电池并联 B、两节电池串联 C、两个灯泡串联

　四、填图题 (共8分)

　1、有一个四个接线头的盒子，小明用电路检测器检测后，把接线头之间的连接状态记录在下表中。(共4分)

　哪组接线 1?2 1?3 1?4 2?3 2?4 3?4

　通路 ?

　断路 ?

　请根据测试记录，推测里面的电线是怎么连接的，在下图中用线表示你的推测结果。

　2、填写一朵完全花的结构 (每空1分，共4分)

　五、连线题(共6分)

　油脂类

　奶类和奶制品 给我们提供能量

　豆类和豆制品 支持我们的生长发育

　鱼虾类、蛋类 使我们保持健康

　蔬菜、水果类

　谷类

　六、应用题(共10分)

　如图所示是从几种牛奶包装上获得的不同信息。

　食品名称 佳宝牛奶(盒装) 佳宝牛奶(袋装) 旺仔牛奶(铁桶装)

　生产日期 2005、2、10 2004、12、3 2004、5、12

　保 质 期 6个月 30天 12个月

　保存条件 常温阴凉干燥处 常温、避光 常温

　根据表中内容回答下列问题：

　1、保质期最长的牛奶是_________________，保质期最短的牛奶是_________________。这种情况说明__________________________________。

　2、从这几种牛奶的包装上我们获得的信息是__________________________________。

　3、保存这几种牛奶的共同条件是__________________________________，这是因为__________________________________________________________________

　七、实验题(共10分)

　我们知道面包发霉是由霉菌引起的。那么，霉菌的生长可能和哪些因素有关呢?

　1、我的推测是：霉菌的生长和_________有关。(2分)

　2、我需要准备哪些材料：__________________________________(2分)

　3、我可以这样做实验：__________________________________________________________________

　____________________________________________________________________

　____________________________________________________________________

　_______________________________________________________________(4分)

　4、实验结果发现________________________________________。(2分)

人教版四年级下册科学期末试卷答案

　一、填空题。(每空1分，共26分)

　1、电源 电路 2、冷冻法 腌制法 晾晒法 罐装法 真空包装法(5选3) 3、岩浆岩 沉积岩 变质岩 4、导体 塑料(等) 5、风力传播 动物传播 弹射传播 6、串联 并联 7、蛋白质 糖类 脂肪 维生素 矿物质 8、花粉 种子 9、卵生 胎生 10、金刚石 石墨。

　二、判断题。(每题2分，共20分)

　1、? 2、? 3、? 4、? 5、? 6、? 7、? 8、? 9、? 10、?

　三、选择题。(每题2分，共20分)

　1、B 2、A 3、 B 4、A 5、C 6、B 7、C 8、C 9、A 10、B

　四、填图题 (每空1分，共8分)

　1、

　2、

　五、连线题(连对1个得1分，共6分)

　油脂类

　奶类和奶制品 给我们提供能量

　豆类和豆制品 支持我们的生长发育

　鱼虾类、蛋类 使我们保持健康

　蔬菜、水果类

　谷类

　六、应用题。(共10分)

　1、旺仔牛奶(铁桶装)(1分) 佳宝牛奶(袋装)(1分) 食品的保质期与包装有关(2分) 2、食品名称、生产日期、保质期、保存条件(2分) 3、常温(2分) 食品在高温条件下容易变质(2分)

　七、实验题(共10分)(答案略，只要合理就得分)

　如：

　1、我的推测是：霉菌的生长和(水分)有关。(2分)

　2、我需要准备的材料：(二块面包、二个塑料袋、一杯水、一根牙签、霉菌、滴管等。)(2分)

　3、我可以这样做实验：

　(1)在准备好的二块烘干的面包上用牙签放上一些霉菌。

　(2)使第一块面包保持干燥，在第二块面包上用滴管滴上10滴水，分别装在两个塑料袋里，用线扎紧后放在桌上。

　(3)定期观察一次面包上霉菌的生长情况，并作好记录。(4分)

小学科学课程目前越来越受到各市老师和家长们的重视，小宋老师决定编制一期2022四年级下册的科学Jk版每课思维导图， 共26页学霸速记必备手册！ 以助力孩子更好培养科学素养能力， 继而考试稳夺高分 ！

新版四下科学JK版共三个单元，分别是第一单元《植物的生长变化》、第二单元《电路》、第三单元《岩石与土壤》。 其中第一单元主要组织同学们亲自经历栽培植物的活动，让孩子们观察和研究绿色开花植物的生长发育过程，从而理解植物各器官在植物生长发育、繁殖后代过程中发挥的作用。

第2单元《电路》共8课，大致分为4个部分。 主要承载着帮助学生在小学阶段建构对于电的认识的任务，通过组织学生开展连续8课的科学实践活动，引导学生初步建立“电可以在特定的物质中流动。其中 ，“电和我们的生活”是这个单元起始课。

第3单元《岩石与土壤》共8课，大致分为3个部分。 第1课“岩石与土壤的故事”是本单元的起始课，是对岩石和土壤的初步认识。第2~7课“认识几种常见的岩石”“岩石的组成”“制作岩石和矿物标本”“岩石、沙和黏土”“观察土壤”与“比较不同的土壤”；第8课“岩石、土壤和我们”梳理本单元学习内容。

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